各学院及相关单位：
为进一步深化本科教育教学改革，提升教学水平，提高人才培养质量，学校决定开展贵州大学2010年教育教学改革研究项目申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
遵循科学发展观和教育规律，立足于建设和发展高水平的本科教育，针对当前我校本科教育教学过程中存在的主要问题，以及高等教育领域中比较普遍、具有重要研究意义的热点、难点问题，着重解决影响教育发展、质量提高的焦点，围绕“怎样培养人”的问题，从改革专业人才培养方案、整合课程教学内容、拓展优质课程门类、改革教学方法与评价考试方法、探索校企合作培养与共建实习基地的途径、整合优质资源组建本科实验教学中心与实训平台、探索“文理渗透”的培养模式、搭建拔尖创新人才或卓越工程师培养平台的试验班等方面入手，以项目实施方式，通过理论研究、应用研究与教学实践，力求有所创新与突破，最终实现人才培养模式的改革。
二、申报条件及要求
1、项目主持人应为我校在职教学、科研或管理人员，且具有中级以上技术职称，并具备完成课题的研究能力。
2、项目主持人两年内应没有退休、调离学校、脱产学习或出国一年以上的可预见的人事安排（浙江大学学习人员除外）。
3、有同类尚未结题校级（含校级）以上项目的主持人本次不能牵头申报。
4、近三年以来有被中止或自动放弃的校级教改项目主持人本次不能牵头申报。
5、一人只能主持研究课题1项，一人主持和参与研究的课题总数不能超过2项；同一个课题主持和参与研究人员总数原则上为3—7人（不含在读研究生）。
三、申报课题要求
1、项目资助层次及完成周期
本次教改立项分为重点项目、一般项目、青年项目（1970年1月1日以后出生）三个资助层次，建设周期一般为两年。
2、选题与立项原则
按照“求新务实、突出重点、树立典范、抓出质量”的原则，注重以下几个方面：
（1）关注“一个重点”
选题以调整专业结构、修改培养方案、加大课程建设力度为重点；
（2）体现“二个结合”
●选题要与学校发展定位和人才培养目标相结合；
●选题要与当前教育教学改革的实际需求以及研究的前沿、热点、难点、重点相结合；
（3）坚持“三个突出”
●突出创新性。选题要体现创新，要着力于提高学生的创新意识和创新能力，研究的结果能够形成特色和亮点；
●突出实践性。选题要便于实施、便于推广，重在实践探索，避免纯理论、纯模式研究，防止项目研究仅停留在形成研究报告或论文，缺乏教学实践和实效的现象；
●突出实效性。选题要充分考虑是否具备工作基础和主客观条件，是否能够形成高质量的研究成果（教材、专著、论文、实施方案等）。
（4）注意“四个不立”
●研究内容空泛不立项；
●问题针对性与操作性不强不立项；
●日常工作罗列与总结性的项目不立项；
●内容与已立项或已结题的校级（含校级）以上项目重复的项目不立项。
3、项目申报参见《贵州大学2010年教育教改革研究项目选题指南》（以下简称指南，见附件一），也可自由选题。
四、项目申报程序及要求
1、各单位应广泛宣传，积极动员符合条件的教师、管理人员积极申报。项目可以学院、专业、课程、实验室、系（教研室）等为单位进行试点，形式可多样，范围可大小。在充分酝酿、认真分析的基础上，整合资源，集中力量，实施特色选项和重点突破，形成院、校两级具有较强示范、推广价值的立项建设项目，为培育省级、国家级项目奠定基础。
2、立项分为个人申报、部门初选推荐、学校组织评审、认定、批准实施等5个阶段。项目申报人向本单位提出申请，并填写《贵州大学2010年教育教学改革研究项目申报书》（以下简称申报书，见附件二），各单位组织专家进行初审，形成审核推荐意见，并将拟报校级项目汇总，填写《贵州大学2010年教育教学改革研究项目推荐汇总表》（以下简称汇总表，见附件三）。
3、报送材料时间及要求
（1）申报书内容：标题一律使用四号楷体加粗，正文使用使用小四楷体，字间距为标准，行间距为1.5倍；
（2）材料报送时间：《申报书》、《汇总表》纸质文档与电子文档各一份，以学院（部门）为单位，于2010年11月30日前统一报送教务处教学管理科，逾期不予受理。
4、申报指标分配及资助额度
（1）学校拟资助重点项目10个、一般项目20个、青年项目20个。每个学院（部门）按照重点、一般、青年三个资助层次各报1项。
（2）资助金额：重点2-3万/项；一般1万/项；青年0.5万/项。
具体请见收发文系统